Lære et språk er en kompleks og lang prosess som noen blir som har prøvd enig. En av de mest vanskelig og frustrerende tingene gjør overgangen fra klasserommet til den "virkelige" verden. I klasserommet vet alle at du er en student og er tillatt å feile og miljøet er inneholdt og trygt. Snakker et annet språk utenfor klasserommet er helt annerledes og ofte studenter er tapt for sea så snart de gå utenfor døren. Lister over lagrede vokabular er plutselig ubrukelig når du bestiller i en restaurant.
Programvareplattformen eller simuleringer er en av måtene ESL instruktører kan lette studentenes overgang til å bruke engelsk i reelle situasjoner. En simulering er der studentene handle ut en virkelig situasjon, for eksempel sjekker inn på et hotell, men ikke handle ut en annen personlighet. Programvareplattformen er der studenter tar på forskjellige personligheter. I et rollespill, for eksempel en student kan bli bedt om å ta på seg rollen som "en sint nabo" som er ute av karakter for eleven.
Programvareplattformen krever mer fantasi av studentene og lærer, og kan være vanskelige å håndtere fordi de er uforutsigbar. Det første scenariet utvikler fra studenter samspill med hverandre, og bokstavelig talt kan gå i alle retninger. Dette gir elevene øvelse i et ikke-truende miljø, og gir motivasjon og engasjement der de har å tenke på engelsk. Programvareplattformen er interessant, minneverdig og engasjerende og studenter beholde materialet de har lært. Når det gjelder antatt rollen slippe studenter sin skyhet og andre personlighet og kulturelle inhibitions, noe som gjør dem en av de beste verktøyene tilgjengelig for undervisning andrespråk.
Her er noen tips og forslag for å hjelpe ESL lærere å bruke og behandle programvareplattformen:
-Jo mer engasjerende jo bedre. Verdien av programvareplattformen kommer fra studenter med å utdanne seg selv i materialet. -Velg et "hot" emne og avholde en debatt. Tilordne studenter posisjoner på emnet (for/mot). Dette vil få studenter ut av deres personlighet og i rollen som der de ikke har samme hemninger. -Forberedelse er svært viktig for suksess. Gi studenter personlighet kort som skissere sine personlige egenskaper eller scenario.
Splitt elevene til grupper og gi dem tid til å skissere ulike scenarier, og gå over ekstra eller spesielle vokabular be dem å diskutere hvordan de vil handle, overveie om tegnet og planlegge hva de sier. Hva er for eksempel mulig svar/svar for sint naboen? -Læreren, som tilrettelegger av rollespillet må støtte studenter i deres rolle, det vil si de 'er' i bakgården kranglet over gjerdet. Ikke gjør noe for å avbryte late som miljøet. La grammatikken korreksjon til slutten. Korrigere studenter i midten av et argument avbryter late som miljøet. Ta notater og gjøre en debriefing etter. -Overdrivelse er bra! Oppmuntre elevene til å overdrive sine handlinger, meninger og bevegelser.
Overdrivelse hjelper studentene med å leve seg inn rollen. -Avholde en øvelse først. Har studenter praksis deres rolle i små grupper med coaching fra de andre elevene. -Mens rollespillet eller debatt pågår, har andre elever foreslå vokabular først, og handle som sikkerhetskopi hvis de ikke vet.
Programvareplattformen er uforutsigbar som gjør dem begge en verdifull undervisningsverktøy og på samme tid vanskelige å håndtere. Skissere ulike rutene rollespillet kan ta fra det opprinnelige scenariet. Dette vil gi deg en ide hva du kan forvente og unngå noen overraskelser.
Foreslåtte emner for programvareplattformen:
-Elskere problemer (han har til å flytte bort for å få en ny og bedre jobb) lommepenger (regjeringen, FN etc. lommepenger, som får hva)
-Traveling (where 'd you go? hva ville du gjøre?)
-Debatter om gjeldende saker/politikk. Ekstreme meninger eller meninger på motsatte enden av spekteret arbeidet godt (dvs. venstreside/høyresiden osv.)
Programvareplattformen kan variere fra 30 minutter eller en time til en år lange corporate simulering for virksomhet engelsk. Datainnflyttings-programvareplattformen kan være utfordrende for en instruktør, men det er også mye moro. Når du har gjort noen, vet du hva du kan forvente og føler mer trygg.
Min erfaring er studenter kjærlighet dem beholde hva de lære, og ofte forlate klasserommet ler og fortsatt kranglet helt ut av bygningen!
No comments:
Post a Comment