Så mye oppmerksomhet er fokusert på mobbing akkurat nå. Faktisk, i våre verksteder kalles når vi be deltakerne mulighet til å identifisere toppen årsaken til skolen shootings, mobbing vanligvis.
Det er ingen tvil om at mobbing er et stort problem i nesten alle miljø hvor barn og ungdom congregate, men du kan ikke kunne stoppe eller moderat mobbing ved å fokusere på problemet alene. Likevel, ofte som er hva som skjer. Når unge fagfolk fokusere utelukkende eller primært på mobbing, kan det være litt som å se skogen, men ikke trærne. Eller kanskje en annen analogi--en som kan appellerer spesielt godt til psykisk helse arbeidstakere--er at primære fokus på mobbing er mye som bare fokuserer på en alkoholisert brennevin forbruk mens andre av vanrøkt å løse noen av faktorene som førte til overdreven drikking i første omgang. Her er en helt annen måte å vise og håndtere mobbing, en at du kan finne langt mer effektiv enn konvensjonelle tilnærminger som fokuserer på symptomet på mobbing mens ofte med utsikt over faktorene som fører til og opprettholde den.
MYTE adresse mobbing, bruk tegnet utdanning eller verdier avklaring tilnærminger.
SANNHETEN mens tegnet utdanning og verdier avklaring tilnærminger kan ha fortrinn, som leser av denne Internett-magasin, forhåpentligvis har du lært at disse metodene alltid mislykkes med ca 11-14% av ungdommer. Husker du informasjonen som presenteres i fortidens saker om dette emnet? Hvis du har vært på vår workshop, bør du definitivt vet sannheten om dette emnet, fordi vi vie timer til det under klassen. Som noen av våre workshop siste deltakere bør være i stand til å fortelle deg, tegnet ed og verdier avklaring tilnærminger mislykkes med oppførsel disordered ungdom. Disse ungdommer mangler en samvittighet eller anger, så tegnet ed og verdier avklaring metodene bare ikke vil fungere i det hele tatt siden de metodene krever at barnet skal kunne vare og har medfølelse. Siden oppførsel lidelser er mest misbehaved studenter av alt, er de også ofte bullies. Nå vet du hvorfor konvensjonelle tilnærminger kan ha begrenset suksess å redusere mobbing.
MYTE mobbing er den primære årsaken til skolen shootings.
SANNHETEN media elsker enkle, svart og hvit forklaringer, og dette svært forenklede lyd bite er bare ikke en svært nøyaktig eller grundig forklaring. Mens noen skolen shooters var delvis motivert av å bli mobba, til null på bare mobbing savner punkt-- og savner punkt om hvordan du forhindrer en hendelse. En mer nøyaktig måte å vise disse ungdommer som skyter, er å merke seg at de pleier å være klinisk deprimert, og at i tillegg til mobbing som de kan tåle, de er veldig trist og svært frustrert. Bedre enn å se dem som bæres ned ved mobbing, er det langt mer nøyaktig å se dem så slitt ned av mange ting. La meg forklare hvorfor denne forskjellen er så viktig. Denne forskjellen er viktig, fordi den ikke krever en handling av mobbing å sette dette barnet av. Som en trykkokere bygge denne student opp til slag. Absolutt mobbing kan være ting som forårsaker blåse opp, men det kan være en hvilken som helst hendelse som lyser sikring. Når du trene din oppmerksomhet på alvorlig deprimert ungdom (som kan bli mobba mye, uregelmessig, eller ikke i det hele tatt) kan du lettere og nøyaktig identifisere unge som kan en dag eksplodere.
Videre kan det være andre populasjoner av unge som er statistisk langt mer sannsynlig å føre til en ekstremt voldelige hendelse. Men er å ha tre typer ungdommer i fare for ekstrem vold et mer komplisert konsept, og ikke en som media vil nødvendigvis fange for unge fagfolk. Ironisk nok, selv om du ikke vil høre det i media, mobba barnet er trolig ikke den som er høyest risiko for ekstrem vold. Hvis du vil lese detaljene om hvem er de tre høyest risiko befolkningene, besøk vårt web-område på http://www.youthchg.com/hottopic.html. Tilgang til denne artikkelen er gratis, og kan gjøre en stor forskjell i din forståelse av ungdoms vold.
MYTE når undervisning mobbing forebygging, holde fokus på det mobbing.
SANNHETEN mens det er greit å fokusere direkte på mobbing, hvis du stopper det, du kan være fornøyd med resultatene. Å holde fast med analogien som er brukt tidligere, det er som fokuserer på hvor mye brennevin forbrukes i stedet for å hjelpe alkoholholdige å lære om self-medicating. I tillegg til undervisningen at mobbing er galt, må det være en større fokus på undervisning ungdommer ferdigheter trenger å oppføre seg annerledes. Videre, må du endre ferdighetene til ikke bare bully, men også ofre og kolleger. Vanligvis gir vi ikke nødvendigvis bestemt ferdighet instruksjon til alle tre av disse gruppene. Bully trenger opplæring for å lære nye node samspillet ferdigheter, men så gjøre ofre og bystanders. Hvis du fokuserer utelukkende på én eller to av disse gruppene, kan du ikke får resultatene du søkte. Husk at undervisning ferdigheter ikke betyr re-stating forventninger eller regler. Undervisning ferdigheter betyr at du kreativt og effektivt viser studenter nøyaktige ferdighetene de trenger for å være annerledes. Så, for eksempel, kan du undervise bully noen nye "åpningslinjene" å bruke når du aktiverer node-kontakt, kanskje hjelpe youngster å stoppe truende, og i stedet sier noe mindre aggressiv.
Her er andre viktige områder som ofte ikke undervist som en del av mobbing forebyggende programmer: personlig rom og avstand, i samspill med kolleger som er forskjellige, administrere hender og andre kroppsdeler, og hvordan du unngår node set-ups. Det er mange mer kritisk dyktighet områder som ofte blir oversett, og venstre systemsårbarheter. Alle systemsårbarheter områder vil bli en endeløs kilde til mobbing problemer så være sikker du dekke alt.
MYTE ikke kan du betydelig redusere aggressiveness av ungdommer som kommer ut av hjemmene og nabolag som er svært voldelig.
SANNHETEN bare fordi et barn er reist rundt trykket, skriking og trusler, ikke fordømmer det youngster være sånn. Absolutt, teaching fredelig virkemåten er mye vanskeligere oppgave når en student's far er truende og coercing hans avkom, men det er ikke loven at barn som vokste opp i vold uunngåelig vil være voldelig. En del av problemet er unge fagfolk fortsatt bruke en størrelse passer alle metoder for å arbeide med studenter. Studentene er ikke det samme, og til profesjonelle lærer å velge ulike metoder for ulike typer studenter, så det kan virke at "ingenting virker" med noen ut av kontroll ungdommer. I virkeligheten, finnes det metoder som kan gjøre en stor forskjell å hjelpe barn som vokste opp i vold for å forgo aggresjon, men først unge fagfolk må begynne å bruke disse mer målrettet, sofistikerte tilnærminger. Ofte når "ingenting virker," du arbeider med et oppførsel disordered barn, og bytte til et annet sett med verktøy kan gjøre en stor forskjell. Dessverre bare psykiske helsetjenesten er vanligvis lært å ta dette steget, og andre unge fagfolk gis ofte ikke denne avgjørende informasjon--informasjon som kan bokstavelig endres fremtiden for mange ungdommer.
No comments:
Post a Comment