Læreren klasserommet ledelse overlevelse ferdigheter: Ideer for å håndtere Unmanagable studenter

"Ingenting ser ut til å fungere med barnet!"

Har du noen gang sa disse ordene? Hvis du arbeider med svært ut-av-kontroll studenter, er sjansene du har sa disse ordene mer enn én gang. Du hadde rett. Ingenting ble arbeider for å tøyle i som youngster. I denne artikkelen vi skal forklare hvorfor ingenting virket, og hva du kan gjøre som vil fungere. Forhåpentligvis vil denne artikkelen hjelpe deg å unngå å si disse ordene så ofte.

Omtrent alle har ett--at barn som er nesten gleefully ut-av-kontroll. Du vet youngster. Han er den som synes å leve til Pine sårbare jevnaldrende. Han synes å ta glede fra å delta i problem opptreden som skade på eiendom, skade til andre, nesten verbal abuse and defiance. Hvis du har lagt merke til for mye bruk av "han" i siste par setninger, som ikke var ved et uhell. Dette barnet tendens til å være en "han". Kan du nevne etiketten psykisk helse, som kan brukes til å beskrive denne typen barn?

Svaret er "oppførsel uorden", et emne som er dekket i dybden i våre populære Problem-Kid Problemløser verksteder (http://www.youthchg.com.) Begrepet «oppførsel uorden» omtrent betyr at barnet har ingen samvittighet, anger eller relasjon kapasitet. Det betyr at disse barna ikke bryr seg om sårer andre eller skade på eiendom, slik de gjør hva de vil, når de vil, som de ønsker. Bare en mental helse profesjonell kan diagnostisere denne lidelse, så det er svært viktig at hvis du ikke er en sosialarbeider, rådgiveren, etc., du aldri si at et barn oppførsel disordered (C.D.). Men er det greit for deg å bære det bekymringen i tankene dine.

Her er den viktigste informasjonen: du må arbeide med C.D.s annerledes enn alle andre. Hvis du prøver å bruke konvensjonelle tilnærminger med C.D.s, vil du finne "noe fungerer." Det er din forklaring for hvorfor ikke noe synes å arbeide med noen ungdommer. Du kan bli overrasket over å vite at oppførsel lidelser ikke er en liten brøkdel av elevene. Beregningene er at 11-15% av din ungdommer er C.D.s. Det betyr at du sannsynligvis har mer enn ett barn som ikke noe synes å arbeide.

I vår workshop vie vi timer til lærer deg om dette barnet. Vi kan ikke åpenbart, passer all denne informasjonen inn i dette. Likevel, tydelig, dette er ikke et barn som du vil arbeide med når du har bare et overfladisk kjennskap til informasjon om hvordan du behandler dem, slik at vi vil gjøre vårt beste for å forklare 1.) Hvorfor ingenting har arbeidet til å administrere C.D.s og 2.) Hva du skal gjøre i stedet-- og vi skal ta et støtteark.

1.) Hvorfor ikke noe arbeider

Oppførsel lidelser er "kablet" annerledes enn andre elever. Det betyr at de ikke kanskje være i stand til å vare. Følgende tiltak vil mislykkes på grunn av denne forskjellen: ed, verdier avklaring, empati bygning, andre sjanser, making amends og mer--altfor mange til å liste her-tegnet. Disse metodene mislykkes fordi barnet må bryr seg om andre hvis disse teknikkene er å arbeide. Disse metodene er helt greit for andre typer barn, men vil aldri være av verdi med C.D.s. Faktisk gjøre disse metodene situasjonen verre fordi de kommunisere til disse barna at du forstår hvem de er, og ikke forstå hvordan du styrer dem. At oppfatningen vanligvis fører disse ungdommer til å tro at de kan være i stand til å gjøre hva de vil uten å måtte håndtere konsekvensene som ville være av stor betydning for dem.

2.) Hva du skal gjøre i stedet

Hvis det er mulig, slutte å bruke en intervensjon som krever at barnepass. For eksempel slutte å bruke empati-baserte metoder. Slutte å si: "Timmy, som gjør Juan føler dårlig når du klapse ham." For en C.D., med disse ord, malte du bare et mål på Juans tilbake. Se gjennom listen over felles intervensjoner i # 1 ovenfor, og avslutte bruken av disse tilnærminger med barn som kan være C.D.s.

Nå du har en nøkkel peker til å arbeide med de vanskeligste å administrere ungdom: holde kostnadene ved misbehavior høy. Det er så mange flere metoder for å bruke også, at vi må understreke at denne korte artikkelen er absolutt utilstrekkelig for å gi deg alt du trenger for å effektivt håndtere dine mest uhåndterlig ungdommer. For å sikre best din sikkerhet, og at studentene, husk å mer fullstendig oppdatere dine ferdigheter så snart som mulig i stedet for å stole på begrenset informasjon vi har vært i stand til å presse her. Vårt nettsted er fullpakket med flere detaljer som du får tilgang til med en gang. Vår link vises over og under. Vær dessuten oppmerksom at vi ikke identifisere C.D.s som "dårlig" eller "håpløst." I stedet, vi ber deg om å vurdere at du har en mangfoldige befolkning av ungdommer, og du må alltid velge riktig verktøy for riktig barna. For oppførsel disordered barn, kan å velge feil verktøy gi katastrofale resultater. Å velge riktig verktøy kan sette deg tilbake i ansvaret for selv de mest ut-av-kontroll, oppførsel disordered ungdommer.

SOM DISSE STRATEGIENE?

Vi har mange flere. Prøvetaking oppført her er hentet fra våre nyeste bok, "Gjennomføre lidelser og asosial ungdom,", og er utformet for å gi deg alle verktøyene du trenger for å administrere uhåndterlig studenter i klasserommet, office og gangene. Lære mer om oppførsel lidelser kan hjelpe deg med å raskt få mer kontroll over en ut-av-kontroll-klasserommet. Å raskt forbedre klasserommet ledelse ferdigheter, lære alt du kan om mest misbehaved studenter, din oppførsel lidelser. Tiden du bruker i klasserommet bør dramatisk forbedre på grunn av den.