Når folk flest tenker på mangfold, tenker de om folk som er atskilt med fysiske forskjeller (dvs. rase, alder og kjønn). Det er imidlertid viktig å forstå at mangfold omfatter så mye mer fra forskjeller i verdier forskjeller i personlighetstyper. Kort sagt, ikke bli bekymret da "D"-ordet er talt, eller hvis du må ta det på jobben eller i klassen. Fordi i actuality, vi er alle forskjellige! Mangfold bør være noe som feires, ikke fryktet. Noen ganger kan vi (som lærere) gjøre det mer stressende (og komplisert) enn den trenger å være.
Som en African American lærer, jeg har hatt privilegiet av undervisning i både en historisk svart school (88% afrikanske amerikanere) og en overveiende hvitt skole (80% Caucasian). Siden jeg underviser kommunikasjon kurs, er jeg krevde å diskutere mangfoldighet som en del av leksjon plan.
Siden jeg var reared i en av de tøffeste indre by ghettoer i Miami, og jeg er en African American, anta folk (inkludert mine kolleger) bare jeg har en enklere tid diskuterer og adressering mangfoldighet African American studentene. Og siden jeg øyeblikket undervise på en overveiende hvitt skole (og jeg er den eneste personen i fargen i alle mine klasser), de fleste antar at det ville være tøffere å diskutere mangfold.
Sannheten i saken er, jeg er komfortabel i begge miljøer. Faktisk, tenke jeg bare på våre åpenbare forskjeller når mine kolleger minne meg. Jeg er sikker på begge skoler (svart-hvitt), elevene mine, og jeg har enda flere forskjeller som jeg er uvitende om. Men mens mangfold er en sak av hodet, er kobler med elever på et følelsesmessig plan et spørsmål om hjertet. Jeg har lært denne leksjonen verdifull "tilkobling" i mitt første året på undervisning.
Vi har alle hørt om "student ikke bryr seg hvor mye du vet, før han vet hvor mye du bryr deg." Det er definitivt sant. Ikke bli skremt eller motvillige fordi noen eller de fleste av elevene dine ikke se, handle, snakk eller enda tror som deg. Fokusere på hva du har til felles med studenter – et gjensidig ønske om å se dem å lykkes i skolen og i livet; Det er ikke bare et tankesett, er det et hjerte-sett.
En annen ting jeg har lært om adressering og diskutere mangfoldighet med studenter er at de setter pris på ærlighet (ikke vi alle?). Jeg har aldri vært redd for å fortelle studenter (sannhet) om min egen personlige biases misoppfatninger, fordommer og stereotyper angående rase, religion, økonomi, alder, kjønn, osv. Selv om jeg er den eneste innrømme det i klassen, kontroller jeg alltid at jeg er først. I ledende by eksempel se studentene at jeg er mer opptatt av læring og deres personlig vekst enn jeg er om å bevare et "profesjonelt" bilde.
Så ikke gjør dette problemet den du er "mest sannsynlig å unngå" – gjør det det du er mest sannsynlig å omfavne. Hvis du er oppriktig ærlig med dine følelser og dialog med elevene dine, vil du finne at de blir også. Du vil også ha tjent deres respekt og mottatt en utdanning. Og når du tenker på it…that er ikke slik en dårlig deal, er det?
No comments:
Post a Comment