På gjennombrudd med våre populære strategier for å undervise og rådgiver urolig Youth Workshops (http://www.youthchg.com) la vi alltid kursdeltakere navn problemområder som de vil dekke under inservice workshopen. Vi kan alltid stole på lærere spør etter ideer for styring og kontroll. Nesten enhver lærer har hatt øyeblikk når å beholde kontrollen over klassen var vanskelig eller umulig. Noen lærere forteller oss at det klassen har faktisk fått ut av kontroll. Her er hjelp.
Så mange studenter tror at de skal være ansvarlig for klasserommet, og at de vet mer enn læreren. Det kan være vanskelig å lære vanskelig å administrere elevene som mener de bør være ansvarlig. Siden noen skoler har en skriftlig plan for spillet å trene formelt barna sine til å være studenter, kan du se mye yngre og eldre ungdommer som ikke se, handler eller høres studenter.
Inntil trent til å være studenter, kan noen ungdommer fortsette å bli uhåndterlig. Her er et lite utvalg fra vår arsenal av strategier for å effektivt undervise barna til å være vellykket studenter. Strategier som tilbys her vil fokusere på bare ett av mange dyktighet områder du trenger for å dekke: hvordan å kommunisere riktig med lærere. Ikke glem å dekke de andre områdene for--hvor ofte for å snakke i klassen, hva du sier eller ikke si hvordan bli på aktivitet, hvordan å ankomme i tide, hvordan de skal samhandle med andre elever og så videre. Våre bøker og klasser dekker alle disse områdene i dybden, men her er en titt på noen av våre beste!
** Hvem er kvalifisert til å være ansvarlig?
For studenter som tror at de skulle kjøre klassen, har barna listen ut alle kvalifikasjoner som lærere må ha. Skrive sine svar på bordet og lokke fram svar som "har en høyskole grad" og "har en lisens til å undervise." Neste, spør i klassen for å avgjøre hvem som har disse kvalifikasjonene, lærere eller studenter? Denne intervensjon kan meget effektivt squelch din "know-it-all" studentenes forsøk på å være sjef for klassen.
** Bare si "Ja"
Så ofte, er "Ingen"! det første ordet fra en student munn som svar på en lærer retning. Forståelig nok, at svaret kan bli et problem ganske raskt. Undervise elevene at en "knep" å få oftere læreren din til å gjøre hva du vil som er å si "Ja." Bore studenter til å bruke setninger som "Ja, jeg vil gjøre matematikk, men kan du vise meg hvordan" og "Ja, men jeg virkelig ikke ønsker å gjøre det." Undervise elever som "Ja" er stikkordet du bruker med lærerne for å har en bedre sjanse til å få det de ønsker. Også diskutere hva dårlige ting kan skje med ansatte som si "Nei" til sjefer, og Legg merke til at skolen er stedet å forberede for sysselsetting å unngå "trene på jobben."
** Hjelpe meg raskere
Når læreren ikke umiddelbart svarer på en forespørsel om hjelp, noen studenter blir opprørt eller oppføre seg dårlig, noen ganger å tro at læreren hater dem--det er hvorfor de ikke reagerer raskere. Raskt Vis elevene hvorfor læreren ikke alltid umiddelbart gi hjelpemiddel hver gang, kan du ha en student påta seg rollen som lærer og har alle de andre elevene be om hjelp på en gang. Rollespillet læreren vil raskt forstå hvorfor læreren er ikke alltid gi øyeblikkelige hjelpemiddel. Spør studentene å anbefale hvordan læreren bør fordele bistand. Klassen vil foreslå at læreren svare til personen som ber om hjelp første, som skulle vise seg for å være en lett-å-gjøre-svaret for en lærer å følge.
** Lærere er elendig tankene lesere
For å vise studenter at lærerne ikke kan dechiffrere hva som deres tantrum eller sulking betyr, kan du lære studenter at lærere er elendig tankene lesere. Har studenter tror med tall, og har lærer forsøket på å gjette tallene. Holde scorer på bordet. Vurdere poengsummen og diskutere at lærere ikke kan lese sinn svært godt. Diskutere når elevene forvente noen ganger lærere å lese sinn, og hva elevene kan gjøre det ville fungere mye bedre.
** Topp 10 måter ikke kan at læreren fortelle du må hjelpe videre lære elevene at lærere er kan ikke fastslå magisk når studentene trenger hjelp, har klasse gjøre en topp 10 liste. Tittel denne listen "topp 10 måter læreren din kan ikke si du trenger hjelp." Lokke fram svar som "du blending." Bokføre fullført listen på veggen og diskutere hva kan fungere bedre.
No comments:
Post a Comment