Dagens lærere er utarbeidet for gårsdagens studenter. Sannheten er at college og university lærerutdanning har vært fast i 1950-tallet for siste 50 år. Innhold og testing har forblitt det sentrale fokuset for læreren forberedelser, mens studentenes atferds- og emosjonelle problemer ble det sentrale fokuset for klasserommet. Kort sagt, forberede de fleste lærer treningsprogrammer lærere til å arbeide med en student som ikke lenger eksisterer. Moderne gir for lærerutdanning på i dag 's lærere gårsdagens verktøy, slik at selv de mest talentfulle pedagog noen ganger føler seg dårlig forberedt til å takle studenter av 2000-tallet som har gått langt utover en tid med bobby sox og Puddel skjørt til cyber sex og brystvorte ringene.
Det er lite sannsynlig at læreren college og university treningsprogrammer vil endre seg dramatisk helst snart, det er burde ingen skade i å spekulere om hva læreplanen ligne nå. Emner som dekkes for tiden bare i lærer inservice workshops, seminarer for profesjonell utvikling og utdanning konferanser, skal tas rutinemessig som en stor fokus på profesjonell opplæring av lærere. Når denne typen praktiske opplæring er igjen for å være en valgfri add-on som må oppsøkte, ligger, og ofte betalt med en lærer egne personlige midler, blir det langt mindre sannsynlig at de fleste lærere noensinne vil oppdatere sine ferdigheter. Jeg vet dette er sant fordi mange deltakere av mine populære Problem Student Problemløser Workshops (http://www.youthchg.com) fortelle meg at de må betale for sin egen trening, ber om dager slik at de kan delta, og noen ganger også bruke ferietid eller miste sin lønn når deres skole ikke kan eller vil ikke finansiere kostnadene.
Å sette til side de gjelder for øyeblikket, i en ideell verden, hva kan lærer treningsprogrammer dekke utover innholdet og testing? Her er de topp 5 kritiske tingene at lærere er aldri lært, men kan virkelig trenger akkurat
nå:
1. Gi lærere grunnleggende Juvenile Mental helse trening
Flere og flere studenter har alvorlig psykisk helse bekymringer, men de fleste lærere vet ikke en oppførsel lidelse fra en vedlegg-lidelse. Det er som å ikke vite forskjellen mellom aritmetiske og staving. Når lærere ikke vet grunnleggende psykisk helseinformasjon, skaper den de perfekte forholdene for sikkerhet bekymringer til putre og kok i hele skolen og i klasserommet.
2. Tilby lærere virkelige verden vold og sikkerhetsopplæring
Skolene er mer ut av kontroll enn noen gang før. Skolen opptak, gjenger og bøller kan utgjøre enorme potensielle sikkerhet bekymringer ennå noen lærer treningsprogrammer vie omfattende kurs arbeid til praktisk, forebyggende metoder. Bruke tegnet utdanning--er det aktuelle vold forebygging metoden for valg i dag-å demme denne typen vold naiv og ineffektive. Mens karakter ed kan fungere bra med mange studenter, vil det alltid mislykkes med noen ungdommer. Med enkelte bestander, som gjennomføre lidelser (som er anslagsvis 11-14% av studentene), empati-baserte tilnærminger som tegn ed vil faktisk gjøre situasjonen langt verre. Det er en tilnærming som er bedre egnet for Archie og Jughead, ikke South Park barna.
3. Vis lærere hvordan å lære skolen ferdigheter
År siden, undervist familier pålitelig deres avkom å vise respekt, komme tidsnok, kle på riktig måte, og har en forståelse for viktigheten av skolen. Nå, mange familier ikke kan eller vil ikke innpode dem tro og lære disse ferdighetene. Hvis familier ikke lærer barna hvordan å være studenter, må deretter skoler utføre denne funksjonen. Inntil da arbeider lærere med utrente, umotiverte elever. Lærerne trenger for å bli lært hvordan å trene systematisk ungdommer på alle aspekter av skolen fungerer fra punktlighet til lekser ledelse, fra hvordan å heve sine hender til hvor ofte du vil snakke i klassen, og så videre. Motivasjon bør være gitt spesiell oppmerksomhet, men typisk moderne lærerutdanning inneholder nesten ingen praktisk fokus på det i dag.
4. Vis lærere hvordan å lære Coping ferdigheter
Fordi familier er mer sannsynlig i dag enn år siden å være brukket, fornærmende, plaget og ellers svekket, lærere som trenger å vite hvordan du behandler problemer som er forårsaket når familieproblemer kommer til skolen med studenter. Et spesielt fokus bør gis til hvilke metoder som fungerer med skolen refusers, trukket tilbake barna, arbeid refusers, deprimert studenter, traumatiserte barn og studenter i krise.
5. Vis lærere hvordan å lære sosiale ferdigheter
Hvis en student ikke kan sitte i en stol, snakke en om gangen, eller holde hendene til seg selv, gjør det det nesten umulig å lære at barn faglig innhold. Likevel ser dagens lærere dusinvis av sosialt maladjusted studenter hver dag. Hvis foreldrene ikke kan eller vil ikke trene deres avkom å ha grunnleggende sosiale ferdigheter, må lærere plukke opp slakk. Et barn som kan sitte i stolen, snakke en om gangen og holde hendene til seg selv, er langt mer sannsynlig å være en lærevillig student. Det finnes ingen snarveier rundt de alvorlige sosiale ferdigheter manglene som lærere takle i dag. Før Susie kan tilegne seg minst minimale sosiale ferdigheter, kan det være umulig å utdanne henne.
Det er måten siste gang å dra lærerutdanning i det nye årtusenet. Hvis du er en lærer som sliter med å gi mening ut av urolig, utfordrende elevene, problemet er ikke du. Problemet er at din profesjonelle trening passer studenter som gikk din korridorer en heidundrende et halvt århundre siden. Hvis du vil lære praktiske, oppdatert, mer effektive metoder som de ikke lære deg på college, er det eneste alternativet nå å finne en inservice kurset, verksted eller faglig utvikling seminar som kan oppgradere dine ferdigheter for å passe moderne ungdom.
No comments:
Post a Comment