80% av lærerkurs har en tendens til å være på innhold, med bare ca 20% av trening fokus på "menneskelige faktorer," de minutt for minutt problemene med din ungdommer som dominerer hver dag. Enten du er en lærer, rådgiveren, sosialarbeider eller psykolog, er det dager som du går tom for svar.
Her er din sjanse til å få svarene du trenger for dine mest utfordrende ungdom-problemer. Smuglytte på spørsmålene i vår Live ekspert hjelp-området vårt nettsted, og kanskje spørsmålet ditt vil bli besvart. Har et spørsmål for Live Help? Klikk på ikonet Live Help på nettstedet vårt, http://www.youthchg.com.
Spørsmål: har du noen ideer hvordan komme små barn til å vises på nettstedet vårt når ingen foreldre synes villige til å hjelpe barnet å delta?
Svar: vi tror på endene rettferdiggjøre betyr i dette området, noe som betyr at med mindre det bryter webområdets regler eller policyer, deretter gjøre det hvis det vil hjelpe barnet å delta. Tjenesten er bare at viktig, at du bør gjøre hva det tar for å få barnet i. Handlinger kan inkludere waking barnet via telefon, plukke opp barnet i morgen eller sikre en vekkerklokke for youngster å bruke. Du kan også bruke vår populære "Countdown to School (eller Agency) tidsplan" eller gjøre en faksimile av den. "Countdown til skolen Schedule" viser ganger for barnet til å utføre handlinger som er nødvendig for å få klar for skolen. Kompenserer systemet litt for mangelen på avgjørende familie tilsyn.
BONUS INTERVENSJON:
Hvis du arbeider med små barn, vet du at mange kan ikke fortelle tid og kan ikke sikkert vite tall, så satt et stykke tape under stedet der tallene klikker i på en digital klokke. På bånd, kan du skrive tiden du vil barnet å få opp. Så kan du sette en "7" på båndet, og lære barnet å komme og gå når tallet på klokken samsvarer med nummeret på båndet. Det er trist å ha deg overtar familiens jobb, men hvis du ikke har vært i stand til å engasjere seg familien, kan dette være et alternativ verdt å vurdere.
BONUS INTERVENSJON:
For veldig små barn, lære bare dem å "stå opp og gå", og vent litt før du legger til i andre mindre avgjørende oppgaver som Vask ansiktet, for eksempel. Når barnet maler grunnleggende, kan du legge flere oppgaver. I mellomtiden kan du har noen snacks, noen sweatshirts, etc. å fylle tomrommene. Om en eldre ungdom, et yngre barn, en kald eller sulten gutt vil ha vanskeligheter med benefitting fra tjenesten. Pass på å avdekke også barnet å masse motivasjon beslutningstakere; Det er noen på nettstedet vårt, og hundrevis i våre bøker-http://www.youthchg.com/school.html. Et barn som mener at tjenesten er utrolig viktig, kan jobbe hardere for å ankomme.
Spørsmål: Jeg så frustrert prøver å få noen foreldre å gjøre jobben sin! Hvilke tanker har du få foreldre til å gjøre hva de skal gjøre?
A: ved tidspunktet du kjører inn i en urolig familie, har problemene vært i dette systemet i lang tid. Faktisk anbefaler vi ikke at personer som ikke er familie terapeuter fortsette å bruke store mengder tid arbeider å engasjere foreldre som aldri synes å forbedre. Hvis du er en lærer med 30 i klasserommet eller en skole rådgiveren med en caseload på 500, for eksempel, er det ikke realistisk at i dine kort sekunder av "fritid", du noe magisk behandlingstid dypt bekymret familier. I fritiden, vil du sannsynligvis ikke kunne hente som mor til endelig slutter å drikke, eller at pappa å plutselig anerkjenne betydningen av tjenesten. I stedet anbefaler vi at du avbryte eller redusere gjentatte ganger mislykket arbeidet med voksne og vie all eller mesteparten av din energi til å hjelpe barnet lykkes uten familie støtte. Ideer som er vist ovenfor, på å hjelpe selv små barn delta på nettstedet uten familie hjelpemiddel, er et eksempel på hva vi mener. Ja, dette er tragiske, men du kan fortsatt lykkes med barnet selv om du kan aldri lykkes med foreldrene. Barnet er virkelige målet, og hvor beste håper for suksess kan ligge.
Spørsmål: vi ser flere og flere barn som er utrolig mener og voldelig, og det virker som absolutt ingenting jeg gjøre gjør dem oppfører seg. Hva kan jeg gjøre som ville fungere bedre?
Svar: Dette er en av de mest vanlige spørsmålene vi får. 11-15% av deres befolkning er gjennomføre lidelser. Det er en mental helse term som en mental helse profesjonell kan bruke på noen svært hurtful barn. Måten du arbeider med oppførsel lidelser, og barna som du tror kan være oppførsel lidelser, avviker dramatisk fra konvensjonelle tilnærminger. Konvensjonelle tilnærminger mislykkes konsekvent med denne delen av barna. Du må bruke et annet sett med verktøy, eller ellers du vil fortsette å føle at nesten ingenting du gjøre gir noen nyttige resultater. Vi har en god ressurs for deg på dette. Gå til vårt nettsted, http://www.youthchg.com/hottopic.html, hvor noen av grunnleggende på oppførsel lidelser er stavet ut. Hvis du trenger det, kan "All the Best Svar for the verste problemer: utføre lidelser og asosial ungdom"-bøkene våre gi deg mer enn den innledende informasjonen i artikkelen.
Spørsmål: kan du forklare meg hva Aspergers er? Og hva skal jeg gjøre?
A: Aspergers er en constellation av symptomer som varierer fra barn til barn. Det kan være relatert til autisme og er ikke helt forstått. Bare en rådgiveren eller medisinsk profesjonell kan diagnostisere det. Noen vanlige symptomer er upassende sosiale atferd, distractibility, utviklingsmessige forsinkelser, og repeterende snakk eller handlinger. Det er mer utbredt blant menn. I motsetning til autistic barn, språk og kognitive fungerer kanskje ikke som betydelig forsinket eller svekket. Dessuten, denne lidelse kan identifiseres senere, eller oppstår senere enn autisme. Det er ofte misdiagnosed. Vi foreslår at du ikke lar terminologien forvirre deg--selv om mange fagfolk er forståelig nok forvirret av denne diagnostiske termen. I stedet fokusere på bestemte problemene du ser i individuelle barnet, og deretter prioritere bekymringene og arbeide med dem systematisk. Vi foreslår at du fokus på tre områder samtidig.
BONUS INTERVENSJON:
Hvis du har utviklet gode metoder for å arbeide med ADD-påvirket barn, vil noen av disse metodene fungerer bra med Aspergers-påvirket ungdom. For eksempel: for problematisk verbal kommunikasjon, kan du lære barnet ADD - eller Aspergers-påvirket hvordan å gjøre åpningen, midten og lukke linjer, som en måte å gi dem grunnleggende hverdag conversational ferdigheter. Åpningslinjene starte samtalen, midterste Lines fortsette det og lukke linjer avslutte den.
VIL DU HA MER SVAR PÅ DIN VERSTE "KID PROBLEMER?"
Det er hva vi er her for. Vurdere å komme til en live gjennombrudd Strategies klasse (http://www.youthchg.com/live.html), eller du kan bestille kurset på DVD/video (http://www.youthchg.com/tape.html). Vi er her for å hjelpe unge fagfolk hjelpe urolig ungdom.
No comments:
Post a Comment