Det kan være et nytt år, men er du sannsynligvis fremdeles håndteringen av den samme gamle "gutt problemer." Den dårlige holdninger, aktelse, peer konflikten, lyver, skolen feil eller familieproblemer ble ikke endret når du venda siden på kalenderen. Ikke la fjorårets problemer lage et vanskelig år. Løse å slutte å bruke fjorårets mislykkede løsninger, og i stedet erstatning oppdatert, mer effektive metoder som dem som finnes i våre bøker, øyeblikkelig ebooks, workshops og web-område. Dette kan være riktig tidspunkt for å slutte å bruke metoder som ikke fungerte bra i 2005, og klarer ikke noe bedre i 2006. Hvis du ikke velger nå for å bytte til oppdatert, mer effektive metoder, kan du fortsette å finne din jobb nedslående og frustrerende, og elevene kan fortsette å slite og være svært vanskelig å behandle. Hva bedre tid til å gjøre dette enn som du Vend siden på kalenderen? Du kan faktisk oppdage at arbeider med vanskelig barn ikke trenger være så vanskelig. Løse i 2006 til å prøve disse 6 nye ideer til å erstatte noen av disse slitt ut, mislykkede intervensjoner som du bør la seg bak i 2005:
1. Kroniske problemer trenger ikke å være kronisk
Klassisk kroniske problemer--som studenter misbehaving når de trenger hjelp--trenger ikke å være "slik den er." Du kan endre kronisk problemområder, og bør du, fordi disse problemene ta stor bompenger du og dine elever.
LØSE å stoppe kroniske problemer
Her er en helt ny intervensjon å bruke med studenter som handle ut når de trenger hjelp i klassen: undervise elevene dine "1, 2, 3, hjelpe meg." Det er et system som elevene kan bruke til å kommunisere enkelt med deg når de trenger hjelp. "1" betyr "Jeg kan gjøre det på min egen." "2" betyr "Jeg trenger hjelp med å starte", og "3" betyr "jeg kommer til å trenge hjelp hele veien gjennom." Nå, selv ikke-verbal studenter kan enkelt få hjelp uten å handle ut.
2. Slutte å gjette hva de skal gjøre
Vil du at legen din gjette hvordan å kurere sykdom? Nei, du henne til å vite hva å gjøre. Er du gjette hvorfor barn er dempe eller mangler? Lurer du på hvordan å inneholde alvorlige handle ut? Gjette er ofte ineffektive og kan være farlig. Hvis du har å gjette mye, kan det være et tegn på at din trening ikke kan har tilstrekkelig utstyrt du å forstå de stadig mer alvorlige problemene med emosjonelle og virkemåten at dagens studenter stede.
LØSE å stoppe gjette
Hvis du bruker de samme generelle intervensjonene med din hele bredt spekter av studenter, som er som å ha en enkelt fastnøkkel i verktøyet-boksen. Du må bruke denne fastnøkkel når du virkelig trengte en skrutrekker eller en hammer. Hvor godt ville som fungerer? Oppgradere dine ferdigheter med elevene dine til å passe alle de forskjellige typene av studenter og problemer som du arbeider med. Starte med oppførsel lidelser siden konvensjonelle metoder som tegnet ed, faktisk kan gjøre dem mye verre-- og disse er allerede elevene dine vanskeligste å administrere. Gå til denne linken for å få de grunnleggende innføring: http://www.youthchg.com/hottopic.html.
3. Slutte stole på Talk
Studenter bare huske hva du sier i ca 30 minutter, og selv da, de har en tendens til å huske bare om omtrent halvparten av det du sa. Verbiage er ikke den beste tilgang-kanalen for å nå alle elever så slutte å gjøre det enkel eller primær-tilnærming.
BESLUTNING om å bruke et bredere spekter av metoder
Her er en dynamitt intervensjon som ikke stoler på hva du sier. Det får jobben gjort bedre enn bare tale. Det er vår populære Poster # 37, "Hvis du er frekk, du er vår Dude," redusert i størrelse til å bli et støtteark. Hvis du klikker koblingen, vil du kunne åpne støttearket og deretter skrive ut den for å bruke med elevene dine. Det er fra våre splitter nye "Virkemåten endre støtteark: å bli et motiverte og forberedt Student og Worker" eBok. Denne serien har nesten alle våre dynamisk støtteark, og du kan eie og skrive dem ut inne rettferdig sekunder. Du kan finne eBok på http://www.youthchg.com/printable.html. Du kan få den handout versjonen av plakat # 37 her hvis du har PDF-programvare på datamaskinen: http://www.youthchg.com/poster37.pdf. Hvis du trenger PDF programvare, få det gratis på http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html
4. Utforske de endeløse nye verktøyene som finnes
Hvis verktøyet boksen inneholdt bare en skrunøkkel, ville du være så glad for å oppdage Hammer og skrutrekkere. At analogi kan gjelde for verktøyene bruker du til å undervise eller råd. Er du klar over at det er en endeløs forsyning av mer effektive tiltak som kan gjøre jobben enklere og elevene mer vellykket?
LØSE å prøve 1 ny intervensjon hver uke
Her er en enkel måte å få 52 nye metoder innlemmet i dine ferdigheter angitt. Legge til en ny, forbedret teknikk hver uke. Vår hjelp og løsning på nettstedet vårt (http://www.youthchg.com/favori.html) har hundrevis av metoder som vil fungere bedre enn de gamle tilnærmingene. Her er en å starte: noen eldre elever tror de "vet det alle allerede." Ikke bruk den tradisjonelle metoden av konfrontere at troen. I stedet, be dem om å forklare hva "reparere og trekker" betyr når sagt av med en dårlig utleier leietaker. Noen ungdommer vet dette ordet selv om det kan være veldig viktig. (Det betyr at en leietaker kan ordne nødvendige reparasjoner når en utleier har mislyktes-- pluss leietaker kan trekke det fra husleien. Ikke vet dette? Du kan ha å leve uten rørleggerarbeid eller varme!)
5. Sett teknologi til arbeid løse "Kid problemer"
Du har ikke lenger å gå på jakt etter svar. Nå kan du komme svar til deg. Hvis du ikke har hørt om RSS (Really Simple Syndication) er du glipp av de hotteste nye måte for å sette Internett for å fungere for deg.
LØSE å prøve RSS
Det er så lett å lære om RSS. Start med nettstedet vårt Registrer side på http://www.youthchg.com/education.html. Det vil forklare hva RSS er, og la du registrerer deg for våre feed. Hver gang vi legger nye intervensjoner, legge til en ny ressurs, legge inn en annen gratis støtteark eller publisere en annen utgave av denne Internett-magasin, du vil være først til å vite fordi du vil bli varslet ved å motta en RSS-feed. Ingen flere jakt gjennom våre enorme området å finne nye ideer eller beste metoder, de vil komme til deg via RSS. Teknologien har gjort mye av arbeidet for deg.
6. Sørg teknologi assistenten
Så mange av dere blir bedt om å gjøre mer med mindre. På grunn av de siste teknologiske fremskritt på Internett, kan teknologi gjøre automatiserte oppgaver for deg, frigjøre mer tid for deg å arbeide med studenter.
LØSE å bruke RSS-feeder til å spare tid
Når du ønsker å vite nyeste kravene til "No Child Left Behind" eller hva beslutninger som ble tatt av din state Department of Education, ta du nå trolig tid til å lese avisen eller gå til et webområde for å få en oppdatering. RSS-feeder kan gjøre som fungerer for deg. Istedenfor å gå til webområdet for Indiana avdeling av Ed å jakte for oppdateringen, kan du for eksempel sette opp en feed som bringer oppdateringen til deg. Du har ikke lenger lese avisen for å få nyheter på skoler og barn. En feed kan bringe den til deg. Et eksempel på en news feed som leverer bare nyheter om skoler og barn, er vist på vår nettside, som et eksempel på http://www.youthchg.com/contact.html. Se etter bevegelige scroller som er av veien nedover siden.
No comments:
Post a Comment