På vår live workshops, vi får ofte forespørsler for intervensjoner som kan forbedre selvtillit verdt-- og vi har mange kreative metoder for alle nivåer av alder. Men på klasse, vi alltid tilby en cautionary note: Hvis et barn hører hjemme at de er ikke bra, eller barnet kalles rasistiske navn eller fysisk angrep i samfunnet, det er ingen strategi som kan taler høyere enn at knyttneve, rasistisk navnet, eller at put-down hjemmefra. Så, den beste tiden å bruke selvtillit byggherrer er når barnet ikke lenger blir det lagt i hjemmet, kalt dårlig navn, osv.
Det kan ikke være en populær perspektiv, men det er sannsynligvis korrekte: når barn er nå står overfor hendelser som genererer lav selvfølelse, som er en vanlig reaksjon på misbruk de møter. Innledende fokus bør ikke nødvendigvis være å møte som rimelig reaksjon, men i stedet å hjelpe barn unngå, administrere eller behandle hendelsene fornærmende.
For barn som ikke lenger står overfor de verbale angrepene eller fysiske overgrep, eller hva som skyldes sine følelser av lav verdi som er befolkningen som disse intervensjonene tilby spesielle verdi. Husk imidlertid at selvtillit ikke finne tilfeldig, men vanligvis er forårsaket av bestemte hendelser barnet har møtt eller står overfor nå. Du må ta disse hendelsene og ikke bare skumme over dem. Med dette i tankene, når tiden er rett, her er noen morsomme strategier som kan hjelpe bygge aktelse:
Aktelse Magazine:
Har elevene sette seg på forsiden av "Esteem Magazine: For studenter som kjenner at Esteem er mer enn bare varm luft." Har din ungdommer fylle magasinet med elementer som er opprettet via noen av neste intervensjoner (tilbys nedenfor), slik at studenter opprette en publikasjon som fanger opp mange av deres positive kvaliteter.
Bilde oss
Ved hjelp av en digital eller instant kameraet har en student snapper kinofilmene av din klassemedlemmer. Listen på styret-egenskaper som "god leder", "pålitelig", "kind til andre" og "alltid villig til å hjelpe." Har studenter sortere bildene slik at de passer kategorier med flyttbare selvklebende for å sikre bildene til styret. Har rikelig med kategorier slik at hvert bilde kan plasseres. Etterpå, kan studenter bli gitt sine bilder med riktig kategori bemerket under bildet. Du kan legge en sløyfe.
Fanget gjør bra
Gjøre award-bånd (som kan knytte til klær med en PIN-kode) og er trykt: "Fanget gjør bra." Tildele disse med jevne mellomrom til klassemedlemmer som den individuelle student virkemåten rettferdiggjør det. Dette er en stor intervensjon for ungdom som er "alltid i trøbbel", og derfor føler meg ille om seg selv.
Godt nytt skoleår
Denne aktiviteten fungerer best på begynnelsen av skoleåret, eller det fungerer også godt i januar. Noen ganger føler elever dårlig om seg selv fordi de mislykkes på aktiviteter på skolen eller byrå. Har studenter gjøre "godt nytt skoleår" oppløsninger, som kan være plassert i bobler og utgitt i himmelen (og senere gjenopprettet.) Arbeide med hver klassemedlemmer å utvikle en plan for å lykkes på deres oppløsninger. Du kan også ha et "godt nytt skoleår" parti, som kan gjøre det vanskeligere å være så helt syrlige og negativt om nettstedet.
Alle kjenner noen som ikke
Liker dem noen ganger
Noen studenter tror at alle bør liker dem. Spesielt i middle school er sjansene at de fleste studenter vil være oppmerksom på at andre ungdommer ikke synes å like dem. Det kan være vanskelig på aktelse. Lære elevene at om lag en tredjedel av barna vil ha dem, om lag en tredjedel ikke liker dem, en tredje ikke bryr seg og hvis du føler disse tallene ligner det du opplever, du gjør rettferdig fin. Elevene kan gjøre illustrasjoner som forklarer hvordan hver tredje ser ut.
Før og etter
Har studenter gjøre "Før" og "Etter" bilder av seg selv, analog med annonser for vekt-tap selskaper som viser personen før og etter at de har mistet vekt. Denne aktiviteten kan hjelpe motet ungdommer bedre forestille gode resultater. Annonsene kan fokusere på et område fra opptjening bedre karakterer, til å forbedre hygiene til å ha flere venner.
Bilde dette
Har studenter kuttet opp magasiner og fiksere bilder på utsiden av en Papirpose for dagligvarer. Bildene bør vise student gode kvaliteter. Poser skal vise student navn og fotografere, og kan være tittelen: bilde meg den gode ting om. En oppfølging: studenter kan skrive positive kommentarer om deres jevnaldrende og plassere kommentarer i poser, slik at det er Posene er fylt med positive tilbakemeldinger.
Alle gjør Mistooks
Perfeksjonist studenter kan raskt føler forferdelig om seg selv når de er ikke perfekt, når de gjøre feil. For å lindre sinne kan de føler seg mot seg selv etter manglende et spørsmål i en spørrekonkurranse, eller feilstaver et ord i en større spelling bee, hjelpe studenter til å oppdage at "alle gjør mistooks." Du først gjøre en mistook ved tripping, for eksempel. Utfordre perfectionistic elevene å gjøre "mistooks" for eksempel slippe sine blyanter, for eksempel. Målet ditt er å redusere sting og intensiteten av å gjøre hverdagen feil.
Perfekt imperfektum
For ytterligere å vise perfectionistic elevene alle gjør feil, kan du lære din klasse som ingen er perfekt, at før eller senere alle mispronounces et ord eller drops ballen i et spill, for eksempel. Undervise elevene dine at de ikke kan være perfekt, men de kan være "perfekt imperfektum." Jo mer redusere du sinne og skam av gjør feil, som noen perfectionistic elever får, jo mindre deres self esteem vil stige og falle basert på ytelse. Det er ikke sunt å ha en esteem basert på eksterne faktorer som ingen av oss helt kan styre.
Ønsker du flere måter å arbeide riktig med barn med lav selvfølelse? Vurdere å komme til en av mine live gjennombrudd strategier klasser (http://www.youthchg.com/live.html), eller du kan bestille kurset på DVD/video (http://www.youthchg.com/tape.html). Noen av metodene i denne artikkelen kom fra boken min "Læring til som the Kid i the speil". Vis informasjon om denne boken på http://www.youthchg.com/lessons.html.
No comments:
Post a Comment