Er du fortsatt å ta notater å ordne informasjonen på gamlemåten? Prøv teknikken med å lage tankekart, og se om denne metoden for å organisere dine tanker fungerer bedre for deg.
Når du skal organisere tankene dine, du sannsynligvis skrive ut alle dine tanker på gamlemåten.
Men det er en teknikk som kalles sinn kartlegging som kan hjelpe deg med å organisere tanker og hjelpe deg å forstå relasjonen mellom alle komponenter. Prøv det og se. Mange studenter synes at bruk av mindmaps hjelper dem ta notater mer effektivt og huske bedre når de studere til eksamen.
Det hovedavdeling problemet med å ta notater i den tradisjonelle måten er at dette er en svært passiv prosess. Bare å ta notater blir ikke hjernen veldig involvert i samspill med informasjonen. Hvis du kan få hjernen din til å bli mer aktivt involvert i å organisere det nye materialet vil du huske det bedre.
Følgende teknikk for notater er spesielt effektive for folk som er svært visuell. Denne metoden for å gjøre notater er noen ganger kalt "mind-mapping" eller å lage en "læring kart".
Selv om det tar litt praksis å bruke tankene-kartlegging effektivt, synes de fleste som bruker det de kan beholde og husker langt mer informasjon med mye mindre arbeid.
Essensen av læring-kartet (også kjent som "memory-map" eller "tankekart") teknikk er ganske enkel. Du trenger en tom stykke papir, jo større jo bedre. Du trenger minst én penn, mer hvis du vil bruke en rekke farger.
Du vil være å prøve å fylle hele siden med notater, så det er viktig å holde størrelsen på din skriver ganske liten. Med praksis bør du være bedre stand til å bedømme hva størrelsen på skrive vil arbeide effektivt.
Som du lytte til foreleser, eller lese artikkelen du studerer, bestemmer du deg for hva du tror det sentrale temaet er. For eksempel kan du lytte til en forelesning hvor du bestemmer deg for det sentrale temaet synes å være, "Vilkår i Europa på slutten av verden 2 krigen"
Eller du kan være lytter til en tale som har et sentralt tema "Strategier som de bruker til å overleve vinteren"
Når du har bestemt hva det sentrale temaet er, døyt ned ord i midten av siden, og tegn en ring rundt hovedtema. Ikke prøv å skrive ned en setning eller et avsnitt--bare få ned nok stikkord som vil bringe ideer tilbake inn i ditt sinn.
Holde lytting eller lesing, ser for første viktigste sub-tema.
Når du kommer over den første store sub-tema, kan du plukke en plass på siden for å døyt ned noen stikkord som oppsummere sub-tema. Tegne en sirkel rundt sub-tema ordet, og deretter bli med sub-tema-sirkel til hovedtema sirkel med en linje.
Hver gang du kommer over en ny store sub-tema, skrive ned et par viktige ord for å oppsummere den nye ideen, og tegn en ring rundt disse ordene. Deretter tegn en linje for å bli med sub-tema sirkelen til Hovedideen sirkelen i midten av siden. Til slutt vil du ha en sirkel i midten med flere eiker som stråler ut fra den.
Linjer eller eiker trenger ikke å være rett, og de kan være så lang som kreves. "Sirkler" trenger ikke å være kretser; de kan være firkanter, trekanter, eller ovale squiggles hvis du foretrekker. Du kan bruke forskjellige farger til å organisere ideer bedre.
Som høyttaler eller skribent fortsetter å presentere sine ideer, vil du finne at noen av ideene blir presentert er ekstra støtteopplysninger som klargjøre eller illustrere en av sub-temaer du allerede har identifisert. I dette tilfellet vil du skrive disse "sub-sub-themes" nedover ved hjelp av bare noen få ord, plasserer du dem i en sirkel eller squiggle, og koble dem til deres sub-tema med en linje.
Til slutt sub-tema-sirkler kan ha mange eiker som stråler ut fra dem som forfatteren eller foreleser fortsetter å presentere sine ideer. På et øyeblikk vil du kunne ta i de dominerende temaene av snakk og den underliggende organisasjonsstrukturen av ideene.
Hvis du tilfeldigvis har noen ideer om din egen mens du leser eller hører på foredraget, skrive dem ned også. Dette viser du har hjernen din aktivt samspill med materialet.
Når du gjøre en tankekart eller et læring kart over alle notater, oppretter du en svært visuell dokument som skiller seg mye fra tradisjonelle metoder for å gjøre notater for klassen.
Mennesker som lærer godt visuelt vil særlig nytte av måten læring kart tydelig vise relasjonene mellom hovedtemaer, sub-temaer og støtte fakta og ideer.
Prøv denne metoden, og se om dette er notater-teknikk som fungerer best for deg!
No comments:
Post a Comment