Hvordan er det at du kan ess kalkulus eksamen, skrive en engelsk papir verdig av publikasjonen og modige bratteste, skumleste berg og dalbane, men tanken på søker til høgskolen etterlater deg i en kald svette?
Det er ingenting å skamme seg over. College opptak prosessen kan være overveldende, og fordi det er i stadig utvikling (og hver skole bruker ulike kriterier for å vurdere innleggelser!), det ville være vanskelig for noen å mestre prosessen.
For å ta noen av gjetting ut av innleggelser, bestemte vi oss å få siste nytt om prosessen fra de i vet. Kerry Rosen, direktør for innleggelser for Harriet L. Wilkes utmerkelser College av Florida Atlantic University, og Susan Hertz, Associate Director, markedsføring av American University, delte råd og informasjon for høy schoolers forbereder seg på å bruke på college.
Hva er den vanligste feilen du se søkere gjøre å skade deres sjanser av komme godtas i en høyskole eller universitet?
ROSEN: De sende inn søknader for sent eller ufullstendige, eller sjekke ikke for å se hva som er nødvendig, for eksempel hvor mange bokstaver, et essay vs en gradert skriftlig prøve, etc.
HERTZ: Eller de sjekke ikke for å sikre at alle nødvendige deler av programmet har faktisk kommet.
Hva er den omtrentlige vekten gitt til karakterene, test score, extracurricular og samfunnsaktiviteter, essays og anbefalinger? Hvilke andre faktorer liker du å vurdere?
ROSEN: Vi legger stor vekt på akademiske posten fordi vi tilbyr en svært utfordrende program, og vi ønsker å være sikker på at søkerne har det som trengs for å være vellykket her. Vi ser på test score, styrke av klasser som er tatt, karakterer, og også kreve en gradert skriftlig prøve slik at vi kan se hvordan vel søkeren er i stand til å kommunisere skriftlig. I tillegg til akademikere er vi interessert i hva søkeren gjør utenfor klasserommet-skolen og samfunnet engasjement, sysselsetting erfaring, honors og priser. Brev fra lærere, rådgivere og mennesker i samfunnet fortelle oss mye om studentens karakter, motivasjon og nivå av medfølelse.
HERTZ: Denne informasjonen er funnet i de fleste guidebøker. På AU, vi ser på karakterer i forbindelse med vanskeligheten av kurs som er valgt og test score; essays og anbefalinger; og deretter aktiviteter.
Kan du gi oss et eksempel på noen søkere som har karakterer eller test score var under gjennomsnittet for innrømmet studenter, men som ble tatt opp av andre grunner?
ROSEN: Vi noen ganger ta en sjanse på en student med en mindre enn fremragende akademiske karriere hvis de har vist en ekstraordinær nivå av tegn eller utholdenhet i møte med økonomiske, sosiale eller kulturelle hindringer. Eksempler kan være en siste innvandrer eller en student arbeider med en svært vanskelig familiesituasjon.
HERTZ: Vi ser for studenter som viser tegn på ledelse. Essays forklarer ofte omstendighetene som har forårsaket lave karakterer eller test score.
Hva kan/bør high school sophomores fokusere på om college?
ROSEN: Tiende sorteringsmaskiner bør fokusere på å lære mer om seg selv, faglig og personlig-om deres interesser, om sine styrker og svakheter. De bør begynne å kompilere en liste over slags ting de ønsker å finne i en college. Fra denne listen kan de komme opp med en liste over høgskoler som oppfyller kriteriene som er de har angitt. Det virker for meg at måten de ville være i stand til å finne en bedre passer mellom seg selv og skolen.
HERTZ: Bør de ta en utfordrende løpet av studien, og finne en aktivitet som han eller hun kan være lidenskapelig engasjert i.
Angående extracurricular aktiviteter i videregående skole, er du på det en bedre til å prøve en liten bit av alt, eller å utmerke seg i en ting? Spiller det noen rolle hva aktiviteten er eller er det først og fremst at de vie meningsfull tid til det?
ROSEN: Vi foretrekker å se et par av aktiviteter som studenten har virkelig fått involvert med. Dette er mye mer imponerende enn en lang liste over klubber som noen har koblet det meste å kunne føre dem på college programmer og fortsetter. Det er spesielt imponerende når en student har enten hatt en ledende rolle i skolen eller samfunnet organisasjoner eller de har demonstrert initiativ av faktisk begynner en ny klubb eller aktivitet.
HERTZ: Excel i én ting. Aktiviteten spiller ingen rolle.
Til hvilken grad er det bedre for å ta laud eller AP kurs selv om karakterene er lavere? For eksempel, hva ser bedre: en A på vanlig engelsk eller en B i AP eller laud engelsk?
ROSEN: Tar utfordrende kurs er en virkelig fordel. De er stor forberedelse til college arbeid og ta dem er verdt muligens få en lavere klasse.
HERTZ: For et konkurransedyktig universitet som AU, bedre for å ta AP eller æresbevisninger, definitivt.
Hvor viktig er balance—i.e. sport, akademikere, frivillig arbeid-i innleggelser kriteriene?
ROSEN: Vi liker å se søkere som er involvert i andre ting enn akademikere. Men det er ikke en god ting å være så involvert at akademiske posten lider for den. Vi se noen ganger dette skjer når en elevs jobben blir for krevende og etterlater ikke nok tid for å studere. Studenter må være svært forsiktig med å oppnå den rette balansen.
HERTZ: Balanse er hyggelig, men ikke en avtale breaker, så å si. Vi tror at et bredt spekter av "typer" oppretter en dynamisk akademisk erfaring. De fleste av våre utøvere er også forskere; noen studenter som er faglig fremragende gjør ingen sport og minimal frivillighet.
Hva er din politikk på tidlig innleggelser og tidlig handling? Hvilke trender ser du med disse? Studenter har en bedre sjanse til å være tatt opp under disse planene?
ROSEN: Vi har en ikke-bindende tidlige tiltak frist til 15 desember. Vi tror ikke at bindingen planer er i beste interesse av studenten. Å ha en søker foreta en ugjenkallelig beslutning som tidlig i eldre år, slår meg ikke som rettferdig og rettferdig. Studenter i en alder av 17 eller 18 er fortsatt læring for mye om seg selv og hva og hvor de ønsker å studere for å gjøre et godt valg som tidlig.
HERTZ: Vi gjør tidlig avgjørelse bare. Studenter har vanligvis om samme sjansen av å være innlagt selv om dette kan variere enormt. Noen år de har hatt en bedre sjanse.
Hvordan har opptak prosessen endret seg over de siste årene?
ROSEN: Den har fått til å være en mer stressende opplevelse for alle berørte. Høyskoler behandle innleggelser mer som en markedsføring venture. Studenter og deres familier øker fokusert på å få adgang til en prestisjetunge og velkjente skole, noen ganger av feil årsaker. De må se nærmere på å finne passformen best for deres spesielle behov. Og noen ganger dette betyr å gå til en lite kjent institusjon som kan tjene dem bedre.
HERTZ: Flere programmer av flere studenter som er mer bevisst på økonomisk bistand/stipend hensyn.
No comments:
Post a Comment